相关人员考察劳动实践基地

　　收获亲手种的花生，孩子们很开心。

　　威远县靖和镇小学校是靖和镇中心校所辖的一所二级完小，该校现有小学教学班21个，在校学生1121人。校园内两棵参天古榕傲然挺立，成为了独特的靖小历史文化的象征，给予了师生无限的灵感与智慧。

　　近年来，威远县靖和镇小学校秉承“多样活动 自由发展”的办学理念，主张追求自由的快乐教育，让学生全面快乐发展，个性自由成长。学校在开足开齐国家课程的基础上，充分发掘地方和学校的课程资源，设置可供学生参与的、灵活安排的各类主题活动项目，丰富学生的课余生活，培养学生的特长，促进学生个性成长。乐学、乐做、乐思，“快乐教育”让学校成为孩子的乐园。

　　什么是“快乐教育”？ “真正的‘快乐教育’是引导孩子在快乐中学习，保护孩子的学习兴趣，充分调动内在积极性，努力减少学习中不必要的负面体验。同时培养孩子快乐的性格。我们正在努力给予孩子们快乐的教育，让学校成为孩子们向往的地方。”威远县靖和镇小学校校长如是说。

　　以少年宫为主阵地

　　　　开展各类德育活动

　　威远县靖和镇小学校在实现“让学校成为孩子们向往的地方”的过程中，不断努力探索， 以乡村少年宫为主阵地，开展各项主题德育活动和各类艺术体育活动，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，有效整合现有教育资源，优化育人环境，努力为学生健康成长创造条件，促进学生全面和谐发展。

　　该校开展“做一个有道德的人”、“经典诵读”、“弘扬雷锋精神争当志愿者”、“争当美少年”、“争当环境小卫士”等道德实践活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚的思想品质；开展丰富多彩的文体活动。如：文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等，培养孩子正确的审美观和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养； 该校的合唱团、鼓号队、书画班、舞蹈队等社团是孩子们流连忘返的地方。通过开展田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格、锻炼健康的体魄。

　　该校还利用乡村少年宫在场地、设施、器材、师资等方面的优势，开展剪纸、泥塑、草编、十字绣、手工制作、模型制作等培训，让孩子们在益智益趣的活动中，既掌握一技之长，又传承优秀民族文化。

　　打造并拓展实践基地

　　培养良好的道德习惯

　　乡村少年宫是孩子们的乐园，而劳动基地则是他们的家园。

　　威远县靖和小学校打造德育实践基地——“劳动实践基地”，聘请家长为义务指导员，组织学生进行“体验式”种菜实践活动，分享劳动果实，收获感恩，懂得珍惜。

　　在这里，孩子们用心为农作物浇水、施肥、除草、养护……通过观察蔬菜的生长， 亲历生命成长的过程。

　　每当蔬菜成熟的季节，学校劳动实践基地里一派收获的景象：一个个又长又大的茄子挂满藤架，肥嫩的空心菜、火红的辣椒长势喜人……

　　此时也是孩子们最开心的时候。 他们围坐在一起，津津有味地品尝自己种的花生；采摘下新鲜的茄子，送到留守老人家中；把空心菜带回家，与家人一起分享……

　　在这个过程中，孩子们更加懂得了感恩，懂得了分享，懂得了珍惜。

　　“实践活动既培养了学生的综合劳动技能和观察能力，也让他们在实际操作中，体会到农民的艰辛，养成爱劳动、勤俭节约、尊重他人劳动成果的好习惯。”中心校校长杨明斌表示。

　　此外，威远县靖和镇小学校还逐步拓展德育活动实践基地，实现“班班有基地、人人有体验、次次有感悟”。学校与社区单位联合开展实践活动。如与敬老院合作，让学生在实践中感悟“孝”的真谛；与商铺合作，让学生在商务活动中体验“诚信”的必要等。

　　（温春燕 陈刚）

　　转载内江日报2016年12月19日 星期一